Processos Criativos E Experiência Estética No Ensino Superior
Reflexões Sobre a Arte Como Recurso Didático Para Abertura À Criticidade E À Sensibilidade
Bibliographic Data
| ID | 21735775 |
|---|---|
| Authors | Maria Rita Barbosa Piancó Pavão (0000-0002-4541-021X, Universidade Federal de Pernambuco), Mário De Faria Carvalho (0000-0002-7071-2586, Universidade Federal de Pernambuco) |
| Year | 2025 |
| Volume | 64 |
| Issue | 64 |
| Pages | e1593 |
| Publication date | 2025-06-12 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FUNDARTE (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-6569 • E-ISSN: 2319-0868 |
| Publisher | Fundacao Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.19179/rdf.v64i64.1593 |
| OpenAlex | W4411235375 |
| Language | PT |
Este ensaio apresenta reflexões impulsionadas por duas experiências docentes vivenciadas e promovidas na Universidade Federal de Pernambuco, que se encontram pela proposta de utilização da arte para fomento do pensamento crítico. Partimos do seguinte questionamento: como a experimentação artística pode ser utilizada no Ensino Superior para a promoção de uma educação sensível e crítica? As pistas da abordagem cartográfica, qualitativa, nos orientam. O mapa é sugestivo da articulação razão-sensibilidade como caminho educativo que desloca os conhecimentos acadêmicos da suposta neutralidade e promovem, através do que podemos chamar de atitude investigativo-criativa, processos subjetivantes e de contato com a alteridade radical
Art · Humanities · Creativity in Education and Neuroscience · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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