Fanfic Gamificada No Ensino Superior
Um Olhar Para a Disciplina De Redes De Computadores
Dados Bibliográficos
| ID | 21735809 |
|---|---|
| Autores | Ana Paula Costacurta (0000-0002-0692-0233), Francisca Cristina de Oliveira e Pires (0009-0003-2171-0685) |
| Ano | 2024 |
| Volume | 59 |
| Fascículo | 59 |
| Páginas | e1393 |
| Data de publicação | 2024-06-19 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista da FUNDARTE (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1519-6569 • E-ISSN: 2319-0868 |
| Editora | Fundacao Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.19179/rdf.v59i59.1393 |
| OpenAlex | W4399802591 |
| Idioma | EN |
| Referências citadas | 4 |
Este artigo apresenta um produto educacional criado, usando a metodologia ativa, para ensino no ensino superior de redes de computadores. Para desenvolvimento do trabalho foi utilizado o ciclo PDCA, 5W2H e Design Thinking junto com a coleta de feedback dos alunos, possibilitando o aprimoramento do processo de criação da fanfiction gamificada. Apesar de variações na percepção da dificuldade no uso do produto, a abordagem mostrou-se útil e eficaz. Concluiu-se que o baralho com regras de canastra de endereços IPv4 estimulou o envolvimento dos alunos, destacando o grande potencial do produto. Sugere como melhorias futuras uma versão digital com níveis e rankings, para ampliar sua utilidade como ferramenta educacional
Mathematics education · Education and Digital Technologies · Educational Games and Gamification · Mathematics · Science and Education Research
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |