O Ciclo Da Abordagem Curricular Em Educação Musical
Bibliographic Data
| ID | 21736002 |
|---|---|
| Authors | Bruno Felix da Costa Almeida (corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 54 |
| Issue | 54 |
| Publication date | 2023-06-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FUNDARTE (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-6569 • E-ISSN: 2319-0868 |
| Publisher | Fundacao Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.19179/rdf.v54i54.1235 |
| OpenAlex | W4380052585 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo configura um recorte da dissertação de mestrado intitulada: “Do Texto ao Contexto, Da Imagem ao Som: Uma Proposta Histórico-Política para a Elaboração de um Currículo em Educação Musical”, apresentando o Ciclo da Abordagem Curricular em Educação Musical, o qual configura uma proposta teórico-metodológica para a elaboração de um Currículo em Educação Musical. Nesse sentido, são relacionadas algumas considerações sobre o Currículo em Música e a Abordagem do Ciclo de Políticas. Contudo, entende-se que as Etapas propostas pelo estudo à elaboração de um Currículo em Educação Musical poderão ser incitadas, modificadas, dentre outros aspectos, a partir do contexto a qual será viabilizada
Art · Humanities · Musical · Visual arts · Brazilian cultural history and politics · Diverse Music Education Insights · History · Music Education and Analysis · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |