Para Uma Educação Que Caminhe Junto Com as Culturas Juvenis

Nesta escrita problematizo, a partir de minha experiência como professora de arte do contexto escolar, pautada nos aportes da Cultura Visual, de que modo a pretendida valorização das referências culturais e estéticas dos estudantes têm sido contemplada no ensino de arte. Discorro sobre alguns entraves que se apresentam neste processo, tal como uma concepção sobre arte, cultura e estética ainda fortemente arraigada a ensinamentos oriundos de currículos pautados sobre a ótica de uma pedagogia tradicional. Com isso discuto como tal perspectiva pedagógica diante da cultura juvenil que invade as salas de aula, acaba também por reprimir aquilo que é fruto de uma produção cultural comum e que poderia promover uma educação com vistas à valorização dos saberes dos educandos

Humanities · Sociology · Arts and Performance Studies · Cultural, Media, and Literary Studies · Philosophy · Youth, Politics, and Society

• Introdução ao Dossiê

  Open Access•Otávio Raposo, L J Sedano et al.•Revista TOMO•2020

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