Pronomes objetos de segunda pessoa do singular
Uma análise da escrita do século XX de Graciliano Ramos
Bibliographic Data
| ID | 21736354 |
|---|---|
| Authors | Waldenia Maria Da SILVA (0000-0001-5906-3709, Instituto de Lengua Literatura y Antropología), Elyne Giselle De Santana Lima Aguiar Vitório (0000-0002-6279-2379, Universidade Federal de Alagoas) |
| Year | 2025 |
| Issue | 51 |
| Publication date | 2025-04-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista SOLETRAS (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-7778 • E-ISSN: 2316-8838 |
| Publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.12957/soletras.2025.90040 |
| OpenAlex | W4410158072 |
| Language | PT |
Neste trabalho, analisamos o uso dos pronomes objetos de segunda pessoa do singular em cartas pessoais de Graciliano Ramos, com o objetivo de analisar quais fatores linguísticos e extralinguísticos influenciaram o avanço das formas do paradigma de você e quais atuaram como resistência e favoreceram o paradigma de tu. Para isso, analisamos o total de 110 cartas redigidas no período de 1910 a 1952, escritas pelo ilustre alagoano em resposta a familiares e a um amigo. Como aporte teórico-metodológico, baseamo-nos na Sociolinguística Histórica. As variáveis linguísticas independentes analisadas foram: contexto morfossintática e subsistema tratamental na posição de sujeito; e as variáveis extralinguísticas: período e tipo de relação entre os remetentes. Os resultados mostraram que as formas do paradigma de tu foram maioria no corpus, mas a partir de 1930, as formas de você e o nulo se tornaram mais frequentes, superando as formas de tu. Observou-se que o uso de você foi mais favorecido pelo contexto morfossintático dativo, quando você era sujeito exclusivo e em relações assimétricas. Já as formas de tu predominaram no contexto acusativo, em cartas com tu como sujeito exclusivo e em relações simétricas. As cartas enviadas à esposa, apesar de simétricas, favoreceram o paradigma de você
Art · Humanities · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy · Spanish Linguistics and Language Studies
| Highly cited | No |
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