Ensino de história, quadrinhos e a mobilização social – um estudo de caso da HQ Democracia
(Comic Books and historical mobilization: a case study of graphic novel Democracy)
Bibliographic Data
| ID | 21736601 |
|---|---|
| Authors | Luis Filipe Bantim De Assumpção (0000-0003-2031-9441, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 21 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2021-09-07 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | BRATHAIR - REVISTA DE ESTUDOS CELTAS E GERMÂNICOS (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-9053 • E-ISSN: 1519-9053 |
| Publisher | Universidade Estadual do Maranhao (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18817/brathair.v1i21.2510 |
| OpenAlex | W3197630264 |
| Language | PT |
O presente artigo analisa as possibilidades de utilizarmos a HQ Democracia em sala de aula. Discutimos a importância de empregarmos linguagens alternativas junto aos estudantes, com o intuito de se fomentar o processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, o conceito de lugar social se mostrou relevante, uma vez que exprime as variáveis inerentes ao contexto histórico dos autores desta HQ, chegando a explicitar as suas possíveis intencionalidades com essa obra
Art · Humanities · Political science · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Urban and sociocultural dynamics
| Highly cited | No |
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