La vida de las marionetas, un Bildungsroman fragmentario
Bibliographic Data
| ID | 21749255 |
|---|---|
| Authors | Andrea Veruska Ayanz Cuellar (0000-0002-2159-3277, National University of San Marcos, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 21 |
| Issue | 44 |
| Pages | 145-172 |
| Publication date | 2022-08-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Escritura y Pensamiento (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1561-087X • E-ISSN: 1609-9109 |
| Publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Vicerectorado de Investigacion (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15381/escrypensam.v21i44.22767 |
| OpenAlex | W4302025109 |
| Language | ES |
| References cited | 5 |
En el presente artículo se realizará un análisis del discurso para demostrar que el libro de relatos, La vida de las marionetas (2021), de la autora Fiorella Moreno, se configura en el género del Bildungsroman. Demostraremos que, enlazando cada uno de los relatos que integran la obra, se origina una novela de aprendizaje. Para ello, se explicará y aplicará la teoría sobre el Bildungsroman y se determinará si esta novela fragmentaria cumple con las características específicas de este género. Asimismo, y para el análisis formal del discurso, emplearemos las categorías hermenéuticas estudiadas por Carlos García Bedoya en su libro Hermenéutica literaria (2019)
Art · Humanities · Latin American Literature Analysis · Literacy and Educational Practices · Literature, Culture, and Aesthetics · Philosophy
| Highly cited | No |
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