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La ley del progreso

Nación y género en América. La construcción de la identidad en la obra de Emilia Serrano, baronesa de Wilson. De la prensa femenina a la política

Bibliographic Data

ID21754092
AuthorsAna María Velasco Molpeceres (0000-0002-0593-0325, Universidad Complutense de Madrid, corresponding author)
Year2022
Issue25
Pages10
Publication date2022-07-26
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePasado y Memoria Revista de Historia Contemporánea (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1579-3311 • E-ISSN: 2386-4745
PublisherUniversidad de Alicante Servicio de Publicaciones (PUBLISHER)
DOI10.14198/pasado2022.25.01
OpenAlexW4287982125
LanguageEN
References cited9

El presente trabajo investiga la figura de Emilia Serrano, baronesa de Wilson –periodista española en América– y su obra americana, ahondando especialmente en el camino que permitió la redacción de La ley del progreso (1880), un tratado sobre la necesidad de una educación pública en América Latina, con una propuesta para articular el sistema educativo desde la etapa infantil. El objetivo es crear ciudadanos para modernizar e industrializar los nacientes estados-nación americanos, emulando a Europa y sobre todo a Estados Unidos. El estudio evidencia el interés educativo de Serrano y, especialmente, su defensa de la educación femenina, que considera un camino para la profesionalización y la independencia de las clases populares. La instrucción es así una vía para el desarrollo económico, además de cívico/social, de los estados y una fuerza democratizadora y liberal. Pero, junto a su condición de tratado pedagógico y feminista, dada la condición femenina de su autora, es un desafío a los límites de la domesticidad del XIX y un ejemplo de la paulatina conquista del espacio público y de la política. Este triángulo entre educación, política y género, contemplada también la dimensión de clase, es el objeto de estudio de esta investigación, analizando la importancia de la prensa española en América y rastreando sus preocupaciones y particularidades

Art · Humanities · Political science · Gender and Feminist Studies · History of Education in Spain

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