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O papel das redes sociais nos casos de assédio sexual das jornalistas

Estudo da realidade no interior do maranhão

Bibliographic Data

ID21756483
AuthorsMarcelli Alves da Silva (0000-0002-8014-3946, Universidade Federal do Maranhão, corresponding author), Thaísa Bueno (0000-0002-7048-3920, Universidade Federal do Maranhão, corresponding author), Thaisa Cristina Bueno, Janaina Lopes de Amorim (0000-0003-1190-2547, Universidade Federal do Maranhão, corresponding author)
Year2022
Volume26
Issue113
Publication date2022-05-02
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRazón y Palabra (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1605-4806 • E-ISSN: 1605-4806
PublisherPontifica Universidad Catolica del Ecuador (PUBLISHER)
DOI10.26807/rp.v26i113.1898
OpenAlexW4387520315
LanguagePT
References cited1

A proposta deste artigo é conhecer o papel que as redes sociais digitais ocupam nas situações de assédio envolvendo jornalistas mulheres, uma vez que a inserção dessas redes se tornou determinante e indissociável da rotina de trabalhos das mesmas. Para isso, usa como metodologia a Tétrade de McLuhan (Mcluhan; Mcluhan, 1998), na tentativa de entender o que as mudanças no uso das rede sociais digitais trazem para as ações de assédio, ou seja, como altera/interfere sua prática. O recorte do estudo inclui depoimentos/entrevistas com 19 jornalistas ouvidas de um universo de 23 que atuam nos veículos da grande imprensa de Imperatriz (MA), a segunda maior cidade do Maranhão, no Brasil. Concluiu-se, dentre outros, que ao mesmo tempo em que as redes sociais deixam rastros e isso permite a geração de provas, elas encorajam o assediador, já que não estão frente a frente com as jornalistas, mas sabem que as redes sociais correspondem a pessoa delas, além de permitir que os contatos sejam feitos fora do horário de trabalho. A situação leva, muitas vezes, a jornalista optar por não pautar um fato para não manter contato pelas redes e com isso gerar ações que permitam o assédio

Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Gender, Sexuality, and Education · Media Studies and Communication · Philosophy

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