Planos de Igualdade de Género no Ensino Superior em Portugal

Este artigo tem como objetivo descrever e refletir sobre as principais caraterísticas dos planos de igualdade de género em Instituições de ensino superior em Portugal. A partir da análise de informação disponível em domínio público sobre planos de igualdade de género das instituições de ensino superior portuguesas, identificam-se alguns indicadores relevantes que permitem equacionar a potencialidade transformativa destes instrumentos de política institucional, bem como a necessidade de repensar alguns pontos críticos no que se refere à existência e extensão dos diagnósticos e ao envolvimento e participação dos diferentes públicos

Art · Humanities · Competency Development and Evaluation · Educational Practices and Policies · Philosophy

• Sexual harassment in Portuguese academia

  Júlia Garraio, Marcelo Henrique Santos et al.•Journal of Gender Studies•2025

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• Gender inequality in academia

  Open Access•Bettina J Casad, Jillian E Franks et al.•Journal of Neuroscience Research•2021

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• Promoting gender equality and structural change in academia through gender equality plans

  Open Access•Rita Bencivenga, Eileen Drew•GENDER – Zeitschrift für…•2021

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• Power, Knowledge and Feminist Scholarship

  Open Access•M D M Pereira, Maria Do Mar Pereira•Power, Knowledge and Feminist…•2017

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• Gender, sexual diversity and professional practice learning

  Caroline Bradbury-Jones, Eleanor Molloy et al.•Studies in Higher Education•2020

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• Context matters

  Open Access•C N Laoire, Carol Linehan et al.•Gender Work and Organization•2020

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• Starting a dialogue in difficult times

  Open Access•Sarah A Robert, Min Yu et al.•Gender Work and Organization•2022

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• Delivering gender justice in academia through gender equality plans? Normative and practical challenges

  Open Access•Sara Clavero, Yvonne Galligan•Gender Work and Organization•2021

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• Researching gender inequalities in academic labor during the Covid‐19 pandemic

  Open Access•M D M Pereira•Gender Work and Organization•2021

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• Doing gender equality and undoing gender inequality—A practice theory perspective

  Open Access•Anna Grzelec•Gender Work and Organization•2022

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• It’s not something that we think about with regard to curriculum. ’ Exploring gender and equality awareness in higher education curriculum and pedagogy

  Tamsin Hinton‐smith, Rosa Marvell et al.•Gender and Education•2021

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• Género, educação e cidadania

  Open Access•Teresa Álvarez, Teresa Gallego Álvarez et al.•ex aequo - Revista da Associação…•2017

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• Fatores facilitadores da promoção da equidade de género nos cargos de decisão intermédia nas universidades em Portugal

  Open Access•Carina Jordão, Teresa Carvalho et al.•ex aequo - Revista da Associação…•2022

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• Intersectionality and equity

  Open Access•Daniel L Fay, Alisa Hicklin Fryar et al.•Public Administration•2020

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• Bullying homofóbico

  Open Access•Neve, Sofia Neves et al.•Psicologia•2019

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• Gender equality in higher education and research

  Rodrigo Rosa, Sara Clavero•Journal of Gender Studies•2022

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• Gender inequality in the academy

  Sarah Jane Blithe, Marta Elliott•Journal of Gender Studies•2020

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