Professores

A relevância da função docente nos processos de escolarização das sociedades e melhoria dos sistemas educativos tem sido amplamente assinalada. O presente texto resulta de um processo investigativo que se ocupou dos professores, enquanto grupo profissional. Foram analisados os resultados relativos à atividade docente, em particular no que respeita à produção, mobilização e utilização do conhecimento profissional em contexto profissional. Metodologicamente optou-se pela inquirição destes profissionais, através de um questionário, lançado em 2019/2020. A inquirição dos professores sobre as práticas profissionais desenvolvidas, permitiu identificar posicionamentos diferenciados face ao conhecimento profissional, no que à formação, consulta e autoria de publicações e procura de apoio para resolução de problemas profissionais entre pares e outros, diz respeito. Concluiu-se que o conhecimento profissional é para o grupo profissional dos professores um elemento de diferenciação interna

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