Educación Media
Que probabilidad hay de asistir a un Colegio Oficial en Colombia
Bibliographic Data
| ID | 21766895 |
|---|---|
| Authors | Oscar Hernán Cerquera-Losada, Oscar Hernan Cerquera Losada (0000-0002-7945-6670, Universidad Surcolombiana), María Camila Rodriguez-Corredor (0000-0001-6132-383X, Universidad Surcolombiana), Linda Mariana Riveros-Pastrana (0000-0003-4713-7330, Universidad Surcolombiana) |
| Year | 2023 |
| Issue | 49 |
| Pages | e10612028 |
| Publication date | 2023-08-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociedad y Economía (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1657-6357 • E-ISSN: 2389-9050 |
| Publisher | Universidad del Valle (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.25100/sye.v0i49.12028 |
| OpenAlex | W4386191999 |
| Language | ES |
| References cited | 23 |
El objetivo de este trabajo es analizar la probabilidad que tiene un estudiante del nivel de educación media de asistir a un establecimiento oficial en Colombia, dadas algunas variables sociodemográficas y familiares durante los años 2009, 2014 y 2019. Se cuenta con información cuantitativa proveniente del ICFES, en particular, la prueba Saber 11°. Se realizaron dos tipos de análisis, por un lado, se examinó la presencia de autocorrelación espacial local a través del contraste de autocorrelación de clustering y el índice de Moran. Y por el otro, se estimó un modelo econométrico de probabilidad Probit. En cuanto a los resultados, se observó que estudiantes de condiciones económicas favorables tienen mayor probabilidad de asistir a colegios no oficiales. Sin embargo, durante los últimos años la preferencia por los colegios oficiales ha venido aumento, incluso en los hogares de mayores niveles socioeconómicos. Adicionalmente, se validó la existencia de autocorrelación espacial entre los departamentos
Art · Geography · Humanities · Political science · Educational Outcomes and Influences · Fiscal Policy and Economic Growth · School Choice and Performance
Peer Effects, Teacher Incentives, and the Impact of Tracking
Economic growth in developing countries
Measuring the Impacts of Teachers II
Teacher Quality and Learning Outcomes in Kindergarten
Teachers, Schools, and Academic Achievement
Does teacher burnout affect students? A systematic review of its association with academic achievement and student-reported outcomes
Do Peers Affect Student Achievement in China's Secondary Schools
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Por qué los estudiantes de colegios públicos y privados de Costa Rica obtienen distintos resultados académicos
Aligning Learning Incentives of Students and Teachers
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The Evolution of Charter School Quality
Health Perceptions of Primary Care Patients and the Influence on Health Care Utilization
| Highly cited | No |
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