Impacto de la metodología de debate como técnica de enseñanza – aprendizaje en población universitaria
Bibliographic Data
| ID | 21767326 |
|---|---|
| Authors | Jaime Alberto Cuervo Valencia (0000-0001-7968-4836, Institución Universitaria Salazar y Herrera), Andrés Mateo Garcés Arboleda (0000-0003-3124-7631, Institución Universitaria Salazar y Herrera), Diana Marcela Castaño Serna (0000-0002-7223-4039, Institución Universitaria Salazar y Herrera), Vanessa Magaly Tovar Valderrama (0000-0002-9056-3661, Institución Universitaria Salazar y Herrera) |
| Year | 2023 |
| Volume | 23 |
| Issue | 1 |
| Pages | 225-243 |
| Publication date | 2023-06-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | El Ágora USB (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1657-8031 • E-ISSN: 2665-3354 |
| Publisher | Universidad de San Buenaventura (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.21500/16578031.5177 |
| OpenAlex | W4400105073 |
| Language | ES |
El objetivo principal de la presente investigación es determinar la influencia entre las habilidades de pensamiento crítico, técnicas de oratoria y argumentación en las dinámicas de debates en el ámbito educativo, las cuales integran dentro de sus ambientes y herramientas de aprendizaje grupos de debates y el desarrollo de procesos cognitivos de orden superior. La metodología utilizada fue de corte mixta. Dentro de los resultados, existen hallazgos significativos que avalan el desarrollo de destrezas en la metodología de debate, permitiendo concluir su influencia en la potenciación de habilidades cognoscitivas, interpersonales y académicas
Humanities · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |