Percepción de clientes y no clientes de BBVA sobre “Aprendemos juntos

Bibliographic Data

ID21770540
AuthorsAlberto Martín García (0000-0003-2254-8811, Universidad de Valladolid), Álex Buitrago (0000-0002-1709-6972, Universidad de Valladolid), Ana María Beltrán-Flandoli (0000-0001-6807-7635, Universidad Técnica Particular de Loja), Ana María Beltrán Flandoli
Year2022
Volume3
Issue72
PagesE736
Publication date2022-09-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueQuestion (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1669-6581 • E-ISSN: 1669-6581
PublisherUniversidad Nacional de La Plata (PUBLISHER • AR)
DOI10.24215/16696581e736
OpenAlexW4295067125
LanguageES
Citations received2
References cited2

Se aborda la percepción sobre el proyecto educativo ‘Aprendemos juntos’, liderado por el Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA). A través del branded content, pretende involucrar a la sociedad en un aprendizaje constructivo de los jóvenes. Mediante una cuidada planificación de contenidos audiovisuales, profesionales de múltiples sectores comparten su experiencia. Recurrimos a una metodología de carácter cualitativo, apoyándonos en la herramienta de análisis ATLAS.ti para codificar la información recogida en cincuenta entrevistas. Los resultados inciden en que el branded content es una técnica comunicativa que aumenta el interés de la audiencia y que la acción ejecutada por el BBVA es bien recibida por sus clientes, quienes ven en ella una razón para aumentar la percepción positiva sobre la marca. Una visión compartida parcialmente por quienes no son clientes, quienes dudan de que no haya un fin prioritario basado en lavar la imagen de la marca. Recurrir a personajes reconocidos aumenta la credibilidad

Art · Humanities · Political science · Advertising and Communication Studies · Communication and COVID-19 Impact · Journalism and Media Studies

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