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O Potencial Da Semana Do Meio Ambiente Para O Debate E Sensibilizações De Práticas Ambientais Sustentáveis

Bibliographic Data

ID21771490
AuthorsDanieli Barbosa De Araujo (0000-0002-9980-3393, Universidade Estadual de Londrina), Larissa Alves de Oliveira (0000-0003-2918-7473, Universidade Estadual de Londrina)
Year2020
Volume16
Issue3
Publication date2020-12-24
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Tamoios (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1676-1995 • E-ISSN: 1980-4490
PublisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR)
DOI10.12957/tamoios.2020.50499
OpenAlexW3118128299
LanguagePT

Qual o papel dos sujeitos no enfrentamento dos problemas ambientais vigentes? Qual a relação dos sujeitos com o meio em que vivem e o modo como cuidam desses ambientes? Tais indagações ressaltam o compromisso ambiental que deve ser inerente a todos, e por vezes, estimulam práticas capazes de minimizar impactos ambientais. A Semana do Meio Ambiente, frequentemente realizada nas instituições de educação básica, promovem espaços para tais reflexões, assim como estimulam atividades e ações de grande relevância ambiental. O presente ensaio visa propor uma reflexão acerca da importância da Semana do Meio Ambiente na promoção de momentos de discussão e reflexão acerca da crise ambiental e do compromisso individual e coletivo na reversão de atitudes que degradem o meio ambiente. As escolas apresentam-se como um ambiente frutífero para a incorporação de ações que visem o trabalho coletivo e o cuidado com o meio no qual se vive. Fazendo uso da metodologia de observação e participação, foi possível através do exemplo do Colégio Estadual Manuel Bandeira em Cambé, Paraná/PR, perceber como oficinas e debates acerca da questão ambiental, desencadeia ações mais sustentáveis, promovendo o cuidado com o ambiente escolar e com o mundo

Humanities · Political science · Environmental Sustainability and Education · Philosophy

Highly citedNo

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