Deseducar para Pertencer

Este artigo aborda o conceito de afroestima, compreendido como uma prática e uma ferramenta de (re)afirmação do amor pelo corpo negro e pela cultura afro-brasileira. O estudo investiga como a afroestima emerge em meio a desafios estruturais, destacando estratégias de resistência e pertencimento utilizadas por pessoas negras. Os conceitos de pertencimento e deseducação, tão importantes para a ideia de afroestima assumida neste trabalho, permeiam o debate realizado. Utilizando como metodologia as conversas afroafetivas, inspiradas em autoras como bell hooks e Conceição Evaristo, o trabalho evidencia a importância de valorizar narrativas negras na construção de subjetividades fortalecidas. Para tanto, foram convidadas seis pessoas negras para participarem da pesquisa. Para analisar as conversas afroafetivas assumimos a análise interseccional. A pesquisa revela que espaços como a universidade, os movimentos sociais e as religiões de matrizes africanas desempenham papel fundamental na positivização da negritude, promovendo a construção da autoestima e da identidade negra de forma resistente

Race, Identity, and Education in Brazil · Religion and Society in Latin America · Theological Perspectives and Practices