Sınıf Öğretmenlerinin Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Sosyal Kabul ve İş Motivasyonu Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Bibliographic Data
| ID | 21775899 |
|---|---|
| Authors | Ayşe ÜRÜN (0000-0002-8108-8352, National Nuclear Research Center), Rüştü Yeşıl (0000-0002-8839-0431, Sakarya University) |
| Year | 2023 |
| Volume | 12 |
| Issue | 3 |
| Pages | 913-926 |
| Publication date | 2023-07-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1694-7215 |
| Publisher | MANAS Sosyal Arastirmalar Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33206/mjss.1289502 |
| OpenAlex | W4384492037 |
| Language | TR |
| References cited | 18 |
Araştırmanın temel amacı, özel gereksinimli öğrencilerle birlikte kaynaştırma sınıfında görev yapan sınıf öğretmenlerinin onlara yönelik sosyal kabul düzeyleri ve bu süreçteki iş motivasyonu düzeyleri arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde yürütülmüş nicel bir çalışmadır. Kaynaştırma sınıflarında görev yapan toplam 374 sınıf öğretmeni araştırmanın örneklem grubunu oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen “Sosyal Kabul Ölçeği” ve Yılmaz (2009) tarafından geliştirilen “İş Motivasyonu Ölçeği” ile toplanmıştır. Veriler üzerinde aritmetik ortalama, standart sapma, eşdeğer örneklem t testi, Pearson’s korleayon testi ve regresyon testi analizleri yapılmıştır. p
Humanities · Education Practices and Challenges · Motivation and Self-Concept in Sports · Philosophy · Psychology · Teacher Professional Development and Motivation
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |