Eğitim Örgütlerinde Örgütsel Narsisizm ile Kurumsal İtibar Arasındaki İlişki

Bibliographic Data

ID21775933
AuthorsFiliz Toptan Güneş (0000-0002-2405-4906, Hacettepe University), Şefika Ş Erçetin (0000-0002-7686-4863, Hacettepe University)
Year2025
Volume14
Issue3
Pages962-974
Publication date2025-07-10
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueMANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1694-7215
PublisherMANAS Sosyal Arastirmalar Dergisi (PUBLISHER)
DOI10.33206/mjss.1651542
OpenAlexW4412145211
LanguageTR
References cited26

Bu çalışmada öğretmen algılarına göre eğitim örgütlerinde örgütsel narsisizm ile kurumsal itibar arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. 2023-2024 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Pendik ilçesinde kamu ve özel ortaöğretim kurumlarında çalışan 3462 öğretmen çalışmanın evrenini oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi tabakalı örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir ve 346 öğretmenden oluşmaktadır. Çalışmada veri toplamak için “Kurumsal İtibar Ölçeği” ve “Örgütsel Narsisizm Ölçeği” kullanılmıştır. Çalışmada öğretmen algılarına göre eğitim örgütlerinde örgütsel narsisizmin “orta” düzeyde olduğu; kurumsal itibarın ise “katılıyorum” düzeyinde olduğu bulunmuştur. Öğretmen algılarına göre eğitim örgütlerinde örgütsel narsisizm düzeyinin “mesleki kıdem” değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermediği fakat “cinsiyet, görev yapılan sektör, mevcut okulda çalışma süresi, eğitim durumu” değişkenlerine göre ise anlamlı olarak farklılaştığı tespit edilmiştir. Öğretmen algılarına göre eğitim örgütlerinde kurumsal itibar düzeyinin “mevcut okulda çalışma süresi, eğitim durumu” değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği, “cinsiyet, görev yapılan sektör, mesleki kıdem” değişkenlerine göre ise anlamlı olarak farklılaşmadığı görülmüştür. Ayrıca örgütsel narsisizm ile kurumsal itibar arasında pozitif ve orta düzeyde bir ilişkinin olduğu bulunmuştur

Corporate Identity and Reputation · Personality Traits and Psychology · Psychology

Tools

Open DOIOpen Access