La taupe et le serpent. Discipline et contrôle dans les tribunaux pour enfants aux États-Unis (xxe-xxie siècles)
Bibliographic Data
| ID | 21798063 |
|---|---|
| Authors | Guillaume Périssol (Centre de Recherches Sociologiques sur le Droit et les Institutions Pénales, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 2 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Transatlantica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1765-2766 • E-ISSN: 1765-2766 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/transatlantica.20194 |
| OpenAlex | W4311787742 |
| Language | FR |
| References cited | 3 |
En raison de leur visée rééducative, les tribunaux pour enfants créés aux États-Unis cherchent à connaître le délinquant et son environnement. Comment fonctionne et évolue cette connaissance du jeune, produisant une « vérité » que traverse le pouvoir ? Alors que la probation est devenue la principale mesure de réhabilitation dans le système pénal occidental, au-delà de la justice des mineurs, peut-on encore parler de modèle disciplinaire ? Que reste-t-il a fortiori de la société disciplinaire qu’évoquait Michel Foucault lorsqu’il proposait la prison comme modèle analogique des milieux clos enserrant l’homme moderne ? Notre hypothèse est que l’invention d’un système probationnaire, gérant de plus en plus de déviants, révèle le passage des sociétés disciplinaires aux sociétés de contrôle envisagées par Gilles Deleuze en 1990
Humanities · Political science · Criminal Justice and Corrections Analysis · Education, sociology, and vocational training · Philosophy · Psychoanalysis and Psychopathology Research
| Highly cited | No |
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