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HackGirls

Maratona tecnológica como ação de inclusão social e de gênero para meninas de comunidades no Brasil

Bibliographic Data

ID21810833
AuthorsKlena Sarges Marruaz da Silva (0000-0002-5996-490X, Fundação Oswaldo Cruz), Angélica Baptista Silva (0000-0003-0292-5106, Escola Nacional de Saúde Pública)
Year2023
Volume16
Issue47
Pages73
Publication date2023-08-06
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos de Gênero e Tecnologia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1807-9415 • E-ISSN: 2674-5704
PublisherUniversidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER)
DOI10.3895/cgt.v16n47.16053
OpenAlexW4389456949
LanguageEN
References cited4

No Brasil, segundo dados do Censo Demográfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 6,4 milhões de mulheres viviam em territórios, conhecidos como favelas, que concentram vulnerabilidade, onde moradia precária, falta de saneamento básico e transporte convivem com o crime organizado e a ausência de políticas sociais inclusivas por parte do Estado. Além das questões que envolvem a ausência de políticas públicas para a população em geral e para as mulheres em particular, as meninas enfrentam um grande desafio para manter seus estudos e conquistar espaços profissionais, principalmente nas áreas acadêmicas STEM, onde há pouca representação das mulheres e da população oriunda desses territórios. Este artigo relata a experiência de um hackathon para meninas realizado na cidade do Rio de Janeiro (Brasil), para enfrentar desafios para a saúde de meninas em um contexto de vulnerabilidade social, onde projetos para soluções tecnológicas foram desenvolvidos a partir de desafios escolhidos por elas mesmas. O HackGirls aconteceu na Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e proporcionou às meninas, alunas de escolas públicas localizadas em comunidades da cidade, a experiência de desenvolver projetos tecnológico-científicos básicos, visando estimular a experiência de produzir Ciência a partir de seu próprio contexto de realidade. Como resultado, 10 equipes de alunas apresentaram projetos de soluções tecnológicas usando aplicativos, redes sociais e plataformas digitais para apoiar meninas a melhorar as condições de saúde mental e física, reduzir a violência contra a mulher e a exclusão de meninas das atividades associadas aos homens. O hackathon foi amplamente divulgado e selecionou os melhores projetos a serem desenvolvidos com as meninas em parceria com pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz

Art · Humanities · Political science · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies

  • Gender inequality in academia

    Open Access•Bettina J Casad, Jillian E Franks et al.•Journal of Neuroscience Research•2021

  • The science question in feminism

    Sandra G Harding•The science question in feminism•1986

  • Ethnicity, Race, and Gender in Engineering Education

    Open Access•Kalynda Smith, Cristina Poleacovschi et al.•Psychological Reports•2022

  • Dismantling Stereotypes About Latinos in STEM

    Open Access•Diley Hernandez, Shaheen Rana et al.•Hispanic Journal of Behavioral…•2017

Highly citedNo

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