O Que é ser Surdo? Percepção e Sensibilidade para uma Ontologia da Surdez
Bibliographic Data
| ID | 21810923 |
|---|---|
| Authors | Carlos Henrique Carvalho Silva (0009-0000-5643-3655, Universidade Estadual do Piauí, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 21 |
| Issue | 3 |
| Pages | eK24060 |
| Publication date | 2024-09-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Kalagatos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1808-107X • E-ISSN: 1984-9206 |
| Publisher | O Publico e o Privado (PUBLISHER) |
| DOI | 10.52521/kg.v21i3.13900 |
| OpenAlex | W4402540902 |
| Language | PT |
Numa breve pesquisa feita através da plataforma de busca Google, elaboramos a seguinte pergunta: o que é ser surdo? Quase que invariavelmente as respostas encontradas relacionam o sujeito surdo à questão da linguagem, reduzindo sua condição humana especificamente na relevância da aquisição da Libras (Língua Brasileira de Sinais) no contexto do mundo vivido. Mas isto não é de fato o que nos propomos a compreender neste texto. Na verdade, o presente trabalho objetiva descrever a partir da ontologia o que significa ser surdo no mundo da vida. Além disso, pretendemos mostrar como a sensibilidade do sujeito surdo se desenvolve e caminha para além das dimensões objetivas e desvelar no mundo do silêncio o lugar de sua fala e exercício de seu perceber e sentir. Para tanto, nos ancoramos no pensamento de Merleau-Ponty (1908-1961), uma vez que sua crítica ao idealismo e realismo, bem como, as teorias do comportamento tem muito a contribuir com esta investigação. Assim, organizamos o trabalho em três momentos: no primeiro, trataremos da noção de percepção surda a partir da experiência do próprio autor do texto, no segundo, articularemos as noções descritivas de sensibilidade a partir da crítica ao pensamento objetivo. Por fim, no último momento procuramos compreender a experiência da surdez como uma condição humana que em nenhum instante pode ser visto como um limitador dos projetos e das nossas ações
Hearing Impairment and Communication · Linguistics and Education Research · Philosophy
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