Urgência da presença da filosofia no Instituto Federal do Ceará
Bibliographic Data
| ID | 21810940 |
|---|---|
| Authors | Suelen Pereira Da Cunha (0000-0002-7062-7971, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 22 |
| Issue | 2 |
| Pages | e25012 |
| Publication date | 2025-04-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Kalagatos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1808-107X • E-ISSN: 1984-9206 |
| Publisher | Universidade Estadual do Ceará (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.52521/kg.v22i2.14551 |
| OpenAlex | W4409289035 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Caracterizada por ser radical e sistemática, a filosofia tem o papel de fomentar a criticidade, possuindo um papel importante na formação integral dos indivíduos. Neste sentido, o ensino de filosofia é essencial para a formação tanto de indivíduos singulares quanto de cidadãos, o que a leva a fazer parte dos currículos dos estudantes da Educação Básica, mais especificamente, do Ensino Médio. Tendo em vista o papel da filosofia na educação básica, este trabalho visa analisar a urgência desta disciplina no Ensino Médio e fornecer um retrato sobre sua presença no Instituto Federal do Ceará. Logo, mediante uma pesquisa bibliográfico-documental, partimos da compreensão das contribuições da filosofia, seguimos com a apresentação dos dados sobre a presença da filosofia no Instituto Federal do Ceará e, por fim, analisamos os dados apontando a urgência, os problemas e desafios do modo com esta disciplina está apresenta no Instituto Federal do Ceará
Humanities · Political science · Philosophy · Philosophy and Historical Thought · Psychology and Mental Health
| Highly cited | No |
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