Ich will mein altes Leben zurück“ – Einblicke in die veränderten Beziehungen, Aktivitäten und das Wohlbefinden luxemburgischer Kinder in der Pandemie
Bibliographic Data
| ID | 21818232 |
|---|---|
| Authors | Chantal Kirsch (0000-0001-5981-2773), Sascha Neumann (0000-0001-8568-5704) |
| Year | 2022 |
| Volume | 17 |
| Issue | 4 |
| Pages | 506-525 |
| Publication date | 2022-12-19 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1862-5002 • E-ISSN: 2193-9713 |
| Publisher | Verlag Barbara Budrich GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3224/diskurs.v17i4.01 |
| OpenAlex | W4303415486 |
| Language | DE |
| References cited | 20 |
Die Covid-19-Pandemie hat den Alltag grundlegend verändert. Dieser Beitrag stellt diese Veränderungen mit Blick auf Wohlbefinden, Beziehungen und Alltagsbeschäftigungen aus der Sicht von Sechs- bis Zwölfjährigen aus Luxemburg vor. Die Daten stammen aus qualitativen Interviews, die im Jahr 2020 durchgeführt wurden, sowie aus standardisierten Befragungen mit Kindern in Luxemburg in den Jahren 2020 und 2021. Die Ergebnisse zeigen, dass sich alle Kinder von der Pandemie betroffen fühlten, diese jedoch unterschiedlich erlebten. Viele Kinder äußerten schon zu Beginn der Pandemie ausgeprägte Ängste und Sorgen. Solche negativen Emotionen nahmen mit der Zeit zu. Bei ihren Alltagsbeschäftigungen kam es zu einer Verschiebung von außerhäuslichen zu eher häuslichen Aktivitäten während der Pandemie, die sich auch als Ausdruck einer zwischenzeitlichen „Verhäuslichung von Kindheit“ interpretieren lassen. Die Befragung im Sommer 2021 bestätigt, dass viele Veränderungen auch mittelfristig bestehen blieben
2019-20 coronavirus outbreak · Art · Gynecology · Humanities · Political science · COVID-19 and Mental Health · Family Support in Illness · Health, psychology, and well-being · Medicine · Virology
Challenges and burden of the Coronavirus 2019 (Covid-19) pandemic for child and adolescent mental health
Inequalities in Children's Experiences of Home Learning during the Covid‐19 Lockdown in England
Parenting During Covid ‐19
Gütekriterien qualitativer Forschung
The Structural Model of Child Well-Being
Children’s Subjective Well-Being in Rich Countries
Using thematic analysis in psychology
The impact of lockdown on the learning gap
Family support as a protective factor for attitudes toward social distancing and in preserving positive mental health during the Covid-19 pandemic
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |