Desde el otro lado del mundo

Un debate decolonial sobre identidad, cultura y educación en América Latina

Bibliographic Data

ID21828080
AuthorsÁlvaro Acevedo Tarazona (0000-0002-3563-9213, Industrial University of Santander), Natalia Agudelo Castañeda (0000-0003-4305-5426, Industrial University of Santander)
Year2026
Volume20
Issue40
Pages55-78
Publication date2026-05-06
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCiencia Política (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1909-230X • E-ISSN: 2389-7481
PublisherUniversidad Nacional de Colombia (PUBLISHER • CO)
DOI10.15446/cp.v20n40.115476
OpenAlexW7160698524
LanguageEN
References cited5

Este estudio analiza América Latina desde el pensamiento decolonial, cuestionando la idea de una identidad monolítica y resaltando la persistencia de la colonialidad en el poder, el ser y la episteme. El problema de investigación examina cómo la episteme eurocéntrica ha estructurado las sociedades latinoamericanas desde la Conquista, consolidando desigualdades que persisten tras la independencia formal. La metodología combina el análisis histórico-crítico con estudios de caso en la región andina, utilizando la antropología y la historia para comprender la resistencia indígena. Se analizan categorías como multiculturalidad y sincretismo, apoyándose en Aníbal Quijano y Tristan Platt para explorar la colonialidad del poder. La base teórica diferencia entre colonialismo y colonialidad, enfatizando cómo la dominación racial y epistémica opera en la actualidad. Asimismo, se incorpora la necesidad de un “desprendimiento epistémico” para resignificar el conocimiento regional. Finalmente, el estudio subraya la importancia de una educación crítica que desmonte las narrativas eurocéntricas, promoviendo una visión más equitativa y diversa de la historia y la identidad latinoamericana

Episteme · Michel foucault · Indigenous Cultures and Socio-Education · Latin American Cultural Politics · Social Skills and Education

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