Prácticas culturales en docentes y estudiantes del programa de psicología de la Universidad de Boyacá, Tunja
Bibliographic Data
| ID | 21828253 |
|---|---|
| Authors | Luz Marina Hurtado Torres (0000-0002-0046-7132, University of Boyaca), Clara Inés Villamil Guzmán (0000-0003-4838-9564, University of Boyaca) |
| Year | 2020 |
| Volume | 15 |
| Issue | 1 |
| Pages | 1-23 |
| Publication date | 2020-06-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tesis Psicológica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1909-8391 • E-ISSN: 2422-0450 |
| Publisher | Fundacion Universitaria Los Libertadores (PUBLISHER) |
| DOI | 10.37511/tesis.v15n1a8 |
| OpenAlex | W3039968524 |
| Language | ES |
| References cited | 2 |
Antecedentes: Se han desarrollo diferentes estudios sobre el consumo de prácticas culturales principalmente en jóvenes de universidades latinoamericanas, estas investigaciones no tienen en cuenta a los docentes. Objetivo de este artículo es indagar sobre las prácticas culturales que realizan estudiantes y docentes del Programa de Psicología de la Universidad de Boyacá, los niveles de participación y los aspectos que inciden en su consumo. Metodología: el tipo de investigación es el descriptivo. El diseño de la investigación es mixto, aplica el método cuantitativo y cualitativo. La muestra tomada fue probabilística, donde se seleccionaron 21 estudiantes y 12 docentes del programa de Psicología. El instrumento utilizado fue la Encuesta Nacional de Consumo Cultural DANE 2016, la cual fue adaptada por las investigadoras y validada por expertos en pruebas de Psicología. El análisis cualitativo se realizó teniendo en cuenta las categorías: consumo cultural de presentaciones y espectáculos, consumo de participación social, consumo de actividades académicas, consumo de lectura, consumo de tecnologías y consumo de medios de comunicación. El análisis de los datos cuantitativos se hizo en el programa estadístico SPSS 2019. Resultados: estos muestran que los tipos de consumo cultural más frecuentes son cine, internet, redes sociales, y plataformas como Netflix y Spotify. La discusión lleva a considerar que docentes y estudiantes universitarios están pasando de consumir en espacios físicos a ciberculturales lo que genera cambios en las relaciones sociales que ahora son virtuales. Conclusiones: hay una reorganización de comunidades e identidades digitales y una tendencia hacia la omnivoridad cibercultural
Art · Humanities · Sociology · Health and Lifestyle Studies · Social impacts of COVID-19 · Social Skills and Education
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |