Penser l’articulation disciplinaire entre médiation culturelle et musicologie
Recherche participative avec des étudiants en musicologie du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP)
Bibliographic Data
| ID | 21828328 |
|---|---|
| Authors | Irina Kirchberg, Sylvie Pébrier |
| Year | 2022 |
| Volume | 42 |
| Issue | 1 |
| Pages | 9-36 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Intersections Canadian Journal of Music (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1911-0146 • E-ISSN: 1918-512X |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1121320ar |
| OpenAlex | W7104178012 |
| Language | FR |
| References cited | 21 |
En France comme au Québec, la médiation de la musique constitue un débouché professionnel en plein développement pour les étudiant.e.s en musique et musicologie, à côté de la recherche et de l’enseignement. Notre expérience d’enseignantes nous montre que beaucoup s’y engagent avec enthousiasme, mais rapportent la difficulté à articuler les objectifs et les valeurs qui sous-tendent la formation à la médiation et la formation à la musicologie. Cet article prend appui sur les récits de musicien.nes suivant ou ayant suivi la formation en musicologie du CNSMDP et membres des instances de représentation étudiante de cette institution. L’analyse de ces témoignages permet tout d’abord d’établir une typologie des positions adoptées face à l’articulation médiation/musicologie. Dans un second temps l’article amorce une réflexion épistémologique concernant les relations entre différentes déclinaisons de la musicologie et la médiation culturelle
Local Development · Participatory democracy · Contemporary art, education, critique · Diverse Music Education Insights · Education, sociology, and vocational training
Democratising expertise and socially robust knowledge
Recherche partenariale et co-construction de savoirs entre chercheurs et acteurs
Les sites Internet de compositeur·rices, ou la permanence des modèles d’écriture de soi
La recherche biographique en éducation
La musicologie par l’art radiophonique
Expériences critiques de la médiation culturelle
L'artiste pluriel
Le métier de chercheur
La musique autrement ? Les “musiciens intervenants” entre travail social et création artistique
Le rapport des élèves de milieux favorisés à la culture scolaire
"Musicians as "Makers in Society
Démocratiser les musées
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |