Conférences sans conférer ? Les conférences de l’Académie royale de peinture et de sculpture, 1648-1699

S’appuyant sur les Procès-verbaux de l’Académie royale de peinture et de sculpture et l’édition récente des Conférences tenues dans cette institution par Jacqueline Lichtenstein et Christian Michel, cet article interroge les pratiques des conférences entre 1667 et 1699 et questionne leur statut d’œuvre collective et d’œuvre collectif. Il insiste sur les tensions entre ce travail groupal, de la rédaction de la conférence à sa publication (imprimée ou sous la forme d’une relecture), et le poids des stratégies d’auteur, dans une logique de service ou d’appropriation auctoriale, ou des attentes et de la présence du pouvoir monarchique. La conclusion, par un parallèle avec l’Académie royale d’architecture met en relief l’ambiguïté de la place accordée à l’écrit chez les peintres en voie de professionnalisation (ou à cause de la nature même de leur art), mais montre l’accord sur la formation d’un lexique, élaboré au sein mais aussi en dehors du lieu académique

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