A importância primária da experiência interior das altas habilidades/superdotação (AH/SD)

Baseado em meu trabalho autoetnográfico, este artigo revela as consequências de privilegiar um foco no desempenho acadêmico em detrimento da importância da experiência interior das altas habilidades/superdotação (AH/SD). Na minha infância, o fato de ter sido identificada como uma criança com AH/SD, mas não ter a consciência do que isso realmente significava, criou um grande conflito interior, no qual eu tinha que lidar com o sentimento de me sentir muito diferente e dissonante em relação à norma. Já adulta, descobri que a teoria da desintegração positiva de Dąbrowski proporciona um quadro teórico para o entendimento do poder do desenvolvimento multinível. A falta de orientações adequadas que me ajudassem a entender que meus diferenciais eram indicadores de um forte potencial de desenvolvimento – e não de transtornos mentais – resultou em duas décadas de tratamento médico inapropriado. Ignorar ou negar suas experiências interiores é uma injustiça para os indivíduos com AH/SD de todas as idades

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