Educação Linguística Na Base Nacional Comum Curricular
Uma Leitura Crítica Sobre O Ensino De Língua Inglesa Nos Anos Finais Do Ensino Fundamental À Luz Da Perspectiva De Repertórios Translíngues
Bibliographic Data
| ID | 21849109 |
|---|---|
| Authors | Giovanna Bertonha (0000-0001-6588-4191, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 15 |
| Issue | 1 |
| Pages | 227 |
| Publication date | 2020-05-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista X (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1980-0614 • E-ISSN: 1980-0614 |
| Publisher | Universidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5380/rvx.v15i1.70594 |
| OpenAlex | W3025547612 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 6 |
Considerando o texto oficial da Base Nacional Comum Curricular brasileira e suas colocações a respeito da área de Linguagens e do componente de Língua Inglesa para os anos finais do Ensino Fundamental II (BRASIL, 2017), o presente artigo busca construir uma leitura crítica dos preceitos, acepções e ideias que são tecidas em sua redação, analisando-os em diálogo com a noção de repertórios translíngues (CANAGARAJAH, 2013; GARCÍA, 2009; GARCÍA & LIN, 2016; GARCÍA & WEI, 2014; WEI, 2017) e uma abordagem que promova uma educação linguística bilíngue realmente integral e com vistas à formação crítica (FREIRE, 1983; LUKE, 2013; MILLS, 2016; PENNYCOOK, 2018; PINHEIRO, 2018) das crianças e dos adolescentes
Humanities · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |