A questão de gênero e as ações do Pibid-História da UFTM
Bibliographic Data
| ID | 21850879 |
|---|---|
| Authors | Ilana Peliciari Rocha (0000-0003-3134-2735, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Marcelo De Souza Silva (0000-0002-2815-5528, Universidade Federal do Triângulo Mineiro) |
| Year | 2020 |
| Volume | 14 |
| Issue | 27 |
| Pages | 80-101 |
| Publication date | 2020-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Eletrônica História em Reflexão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1981-2434 • E-ISSN: 1981-2434 |
| Publisher | Universidade Federal de Grande Dourados (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30612/rehr.v14i27.12329 |
| OpenAlex | W3090640501 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo se propõe apresentar uma discussão acerca de projetos de intervenção relacionados às questões de gênero, entremeados pelos debates sobre raça e racismo, que foram desenvolvidos no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de História, na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). As ações ocorreram com grupos distintos de bolsistas e estudantes, num período entre 2017 e 2019. Os projetos foram aplicados em escolas de educação básica do município de Uberaba-MG, apresentam como foco a formação de futuros(as) professores(as)-historiadores(as). Ocorreram concomitante a intensos confrontos relacionados ao trabalho com gênero nas escolas municipais de Uberaba. A partir de uma perspectiva interdisciplinare da compreensão de que os(as) professores(as) devem se formar aprendendo a fazer a correlação entre teoria e prática, o conceito de gênero pode ser trabalhado e os preconceitos e imprecisões sobre o tema acabaram servindo como catalisadores para maior participação dos(as) envolvidos(as)
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |