Apresentação - Segundo volume do Dossiê “A pluralidade na História das Ciências no Brasil - Instituições, sujeitos e saberes”
Bibliographic Data
| ID | 21850922 |
|---|---|
| Authors | Isabella Bonaventura (0000-0002-9468-4153, Universidade Federal de São Paulo), Henrique Sugahara Francisco (0009-0004-9634-9561, Instituto Butantan) |
| Year | 2025 |
| Volume | 21 |
| Issue | 39 |
| Pages | 1-4 |
| Publication date | 2025-05-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Eletrônica História em Reflexão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1981-2434 • E-ISSN: 1981-2434 |
| Publisher | Universidade Federal de Grande Dourados (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30612/rehr.v21i39.20075 |
| OpenAlex | W4410356487 |
| Language | PT |
É com grande satisfação que anunciamos o lançamento do segundo volume do Dossiê Temático “A pluralidade na História das Ciências no Brasil: Instituições, sujeitos e circulação de saberes”. A publicação deste número suplementar foi motivada pela aderência da comunidade acadêmica ao dossiê, tendo sido enviada uma quantidade expressiva de trabalhos engajados com a proposta. A edição foi respaldada pela equipe da Revista Eletrônica História em Reflexão, que sugeriu esta publicação especial. Neste volume, apresentam-se novamente trabalhos na área de história da Medicina e da saúde, profissionalização da mulher e sua agência nos ofícios do ramo da assistência à saúde, teorias e propostas de intervenção nas esferas social e legal preconizadas por médicos, processo de desinstitucionalização da loucura enquanto processo descontínuo promovido por diferentes sujeitos, debates sobre história ambiental. Apresentam-se trabalhos que destacam as potencialidades dos acervos brasileiros, estudos que analisam historicamente como os laboratórios de radioisótopos foram inseridos na agenda de pesquisa brasileira e publicações sobre as dinâmicas de circulação de conhecimento e suas assimetrias, abordando tanto saberes elaborados na Europa quanto conhecimentos tradicionais
Humanities · Political science · Education and Public Policy · Philosophy · Science and Science Education · Sociology and Education in Brazil
| Highly cited | No |
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