Entre teses e dissertações
Uma breve investigação sobre o ensino de história
Bibliographic Data
| ID | 21850939 |
|---|---|
| Authors | Jéferson Schneider Iéque (0000-0002-9582-0890), Adriana Duarte Leon (0000-0003-0791-7359) |
| Year | 2025 |
| Volume | 21 |
| Issue | 40 |
| Pages | 329-353 |
| Publication date | 2025-08-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Eletrônica História em Reflexão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1981-2434 • E-ISSN: 1981-2434 |
| Publisher | Universidade Federal de Grande Dourados (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30612/rehr.v21i40.18910 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este trabalho tem o objetivo de apresentar a pesquisa realizada no Banco de Teses e Dissertações da CAPES sobre o ensino de História. A investigação aqui apresentada é uma pesquisa qualitativa, com revisão bibliográfica, considerando o procedimento usualmente denominado de “estado do conhecimento” que caracteriza-se pela investigação em repositórios utilizando descritores para mapear pesquisas sobre uma temática específica. Neste caso, o descritor de entrada foi “ensino de História”, as pesquisas selecionadas foram produzidas entre 2016 e 2021 e considerando os filtros aplicados, sete trabalhos foram selecionados sobre a temática. Sobre as pesquisas analisadas, ressalta-se que todas abordam a trajetória da História desde sua consolidação como uma disciplina escolar autônoma no Brasil, evidenciam as influências que ela recebeu da sociedade, além da preocupação com a utilização não reflexiva do livro didático. Por fim, cabe destacar a preocupação latente nas pesquisas com a implementação da BNCC e da Reforma do Ensino Médio, para os autores, essas propostas reafirmam um ensino excludente, conservador e ineficiente para as escolas atuais, não dialogando com o que os pesquisadores vêm defendendo na atualidade
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |