Por uma Pedagogia feminista
Possibilidades da produção de fontes digitais para o Ensino de História das mulheres
Bibliographic Data
| ID | 21851076 |
|---|---|
| Authors | Alina Nunes (0000-0002-2413-4666, Universidade Federal de Santa Catarina), Lara Lucena Zacchi (0000-0002-6295-2336, Universidade do Estado de Santa Catarina) |
| Year | 2020 |
| Volume | 14 |
| Issue | 27 |
| Pages | 231-250 |
| Publication date | 2020-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Eletrônica História em Reflexão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1981-2434 • E-ISSN: 1981-2434 |
| Publisher | Universidade Federal de Grande Dourados (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30612/rehr.v14i27.12360 |
| OpenAlex | W3090998877 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Este trabalho propõe uma reflexão, através da perspectiva da História das Mulheres, sobre a potencialidade da produção de fontes feministas, sobretudo digitais, como possibilidades para o ensino e pesquisa de História. A partir da análise da trajetória e da produção realizada pelo Laboratório de Estudos de Gênero e História da Universidade Federal de Santa Catarina (LEGH/UFSC), objetivamos articular estratégias para a construção de um ensino de História capaz de validar a História das Mulheres e combater silenciamentos históricos. No decorrer das discussões, foi possível perceber a importância da insistência em uma pedagogia feminista para combater e tensionar os contínuos silenciamentos das mulheres, destacando sua historicidade
Art · Humanities · Political science · Gender, Sexuality, and Education · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society
| Highly cited | No |
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