Educação E a Gamificação
Possibilidades nas aulas remotas
Bibliographic Data
| ID | 21851143 |
|---|---|
| Authors | Jairzinho Rabelo (0000-0002-5977-1948, Universidade Estadual de Roraima), Inayara da Silva (0000-0002-3140-6404, Secretaria da Educação), Lady Fontenele (0000-0003-0905-3590, Secretaria da Educação) |
| Year | 2022 |
| Volume | 14 |
| Issue | 3 |
| Pages | 22-28 |
| Publication date | 2022-03-12 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ambiente Gestão e Desenvolvimento (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1981-4127 • E-ISSN: 1981-4127 |
| Publisher | Universidade Estadual de Roraima (PUBLISHER) |
| DOI | 10.24979/ambiente.v14i3.1055 |
| OpenAlex | W4290987880 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Não é de hoje que os recursos tecnológicos têm se tornado meios para ampliar a aprendizagem em sala de aula. Em razão do contexto da pandemia, a tecnologia invadiu a sala de aula de maneira necessária e urgente, onde o professor se deparou com as novas exigências oriundas do ensino remoto. A Utilização de jogos em sala de aula traz bons resultados na Educação, visto que se entende que o uso de metodologias pode ajudar no desenvolvimento do raciocínio lógico, da motivação e das estratégias de resolução de problemas, entres outras habilidades facilitadoras da aprendizagem. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo analisar a utilização da gamificação nas aulas remotas de Educação Física. Para tanto, optou-se pelas pesquisas bibliográfica e documental, por meio da análise de artigos, de livros, de teses e do documento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) do Ensino Fundamental e Médio, a fim de identificar a utilização da Gamificação na Educação, especificamente nas aulas de Educação Física. Como resultado, foram utilizados quinze documentos que evidenciam os aspectos positivos da utilização de novas tecnologias em sala e a Gamificação na Educação Fí sica, envolvendo propostas diversas acerca de mudanças metodológicas por meio de atividades gamificadas em sala de aula
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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