Etnografias
Pesquisas linguísticas em comunidades tradicionais na Amazônia amapaense
Bibliographic Data
| ID | 21852539 |
|---|---|
| Authors | Edna Dos Santos Oliveira (0000-0001-6300-6926, Universidade Estadual do Amapá), Helen Costa Coelho (0000-0002-0076-0048, Universidade Estadual do Amapá), Romário Duarte Sanches (0000-0002-0571-303X, Universidade Estadual do Amapá) |
| Year | 2022 |
| Volume | 16 |
| Issue | 35 |
| Pages | 17-36 |
| Publication date | 2022-12-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista (Con)Textos Linguísticos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-291X • E-ISSN: 2317-3475 |
| Publisher | Universidade Federal do Espirito Santo (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47456/cl.v16i35.38803 |
| OpenAlex | W4313326256 |
| Language | EN |
Este artigo busca evidenciar a abordagem etnográfica presente em pesquisas linguísticas realizadas na Amazônia amapaense. Como referencial teórico, o texto apresenta uma breve discussão sobre o fazer etnográfico, partindo das proposições de Malinowski (2018), que entende a etnografia como método descritivo, e assumindo a perspectiva de Geertz (2012), que apresenta a etnografia como meio para interpretar a cultura. Assim, selecionamos três estudos com foco em diferentes aspectos culturais, históricos e linguísticos de comunidades tradicionais: (i) a pesquisa de Oliveira (2015), que estuda a tradição oral nas manifestações religiosas em Mazagão Velho/AP; (ii) a pesquisa de Coelho (2022), que aborda questões históricas e socioculturais da comunidade quilombola de Cunani/AP; e, por fim, (iii) a pesquisa de Sanches (2020), que traz relatos indígenas como depositários da história de fundação das aldeias da etnia Karipuna do Amapá. Esses estudos evidenciam a relevância da metodologia etnográfica em comunidades tradicionais da Amazônia amapaense na intenção de registrar e documentar as histórias, modos de vida, tradições e saberes preservados e propagados por meio da oralidade
Art · Ethnography · Humanities · Sociology · Anthropology · Indigenous Health and Education
| Highly cited | No |
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