Desafios linguístico-cognitivos na tarefa da interpretação vocalizada da Libras para língua portuguesa no contexto educacional

Bibliographic Data

ID21852578
AuthorsFlavia Medeiros Álvaro Machado (0000-0001-7838-1227, Universidade Federal do Espírito Santo), Leandro Alves Wanzeler (0000-0003-3758-1075, Universidade Federal do Espírito Santo), R Pinheiro (Universidade Federal do Espírito Santo), Rutileia Gusmão Pinheiro
Year2021
Volume15
Issue30
Pages99-119
Publication date2021-07-26
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista (Con)Textos Linguísticos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1982-291X • E-ISSN: 2317-3475
PublisherUniversidade Federal do Espirito Santo (PUBLISHER)
DOI10.47456/cl.v15i30.35441
OpenAlexW3186653534
LanguagePT
References cited4

O artigo tem por objetivo analisar e investigar as competências linguísticas que o tradutor e intérprete de língua portuguesa/Libras - TILSP precisa obter durante a interpretação simultânea vocalizada e as escolhas lexicais no decorrer da sua atuação. Para tal, fez-se uma pesquisa de campo com os profissionais da área, que atuam no contexto educacional e os desafios encontrados na interpretação vocalizada. A pesquisa parte de uma análise das competências linguísticas e cognitivas que se fazem necessárias durante as suas escolhas lexicais e interpretativas de um texto-fonte (Libras) para o texto-alvo (língua portuguesa). Dentre os resultados obtidos, com os dados coletados no corpus desta pesquisa, percebe-se que o profissional precisa obter diversas competências linguísticas para realizar a tradução num fluxo contínuo e eficaz de uma língua para outra, e as escolhas terminológicas no sistema linguístico da língua portuguesa são amplas e complexas, haja visto que, a interpretação do enunciador tem relação com o sentido biológico e socioculturais que o TILSP se constitui cognitivamente

Humanities · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research · linguistics and terminology studies · Philosophy · Psychology

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