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Da interpretação à compreensão

Análise Discursiva De Textos Em Mídias Digitais

Bibliographic Data

ID21852595
AuthorsMaria Aparecida Lino Pauliukonis (0000-0001-8057-9961), Aparecida Lino Pauliukonis (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Beatriz Dos Santos Feres (0000-0001-5854-2898, Universidade Federal Fluminense), Lúcia Helena Martins Gouvêa (0000-0002-8743-4033, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Patrícia Ferreira Neves Ribeiro (0000-0001-9532-0098, Universidade Federal Fluminense), Rosane Santos M Monnerat (0000-0003-2523-9088, Universidade Federal Fluminense)
Year2021
Volume15
Issue31
Pages85-104
Publication date2021-10-03
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista (Con)Textos Linguísticos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1982-291X • E-ISSN: 2317-3475
PublisherUniversidade Federal do Espirito Santo (PUBLISHER)
DOI10.47456/cl.v15i31.35125
OpenAlexW3204135382
LanguagePT

O presente artigo contempla a temática da compreensão e da interpretação, sob novos olhares contemporâneos. O trabalho trata da relação entre os componentes internos e os componentes externos ao enunciado, consoante princípios de teorias da enunciação. Em uma parte inicial, apresenta-se a dinâmica interacional do ato de comunicação, entre sujeitos sociais e discursivos, regido por bases contratuais; depois, discute-se a função dos saberes de conhecimento e dos saberes de crença como fonte para a criação dos imaginários sociais e discursivos. Com base na noção de que compreender é uma operação mais globalizante e que interpretar consiste em um conjunto de operações inferenciais, faz-se uma abordagem mais atual do conceito de inferência, a partir dos dois tipos propostos por Charaudeau (2019): inferência centrípeta interna ou estrutural e inferência centrífuga externa, ou situacional e interdiscursiva. Ao final, propõe-se uma aplicação das noções teóricas apresentadas, por meio de uma análise dos variados tipos de inferência presentes em um corpus de mídia digital

Art · Humanities · Literature · Opera · Education and Digital Technologies · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research · Philosophy

Highly citedNo

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