Cotas universitárias e afirmação da identidade racial
Bibliographic Data
| ID | 21852965 |
|---|---|
| Authors | Gabriel Gustavo Santos (0000-0003-2091-2712, Universidade Estadual de Londrina), Maria Nilza Da Silva (0000-0001-8596-4965, Universidade Estadual de Londrina), Alexsandro Eleotério Pereira de Souza (0000-0003-4201-8447, Universidade Estadual de Londrina), Mariana Panta (0000-0001-5476-3546, Universidade Federal da Bahia) |
| Year | 2025 |
| Pages | 13-29 |
| Publication date | 2025-01-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Fórum Identidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-3916 • E-ISSN: 1982-3916 |
| Publisher | Interdisciplinar - Revista de Estudos em Lingua e Literatura (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47250/forident.v40n1.p13-29 |
| OpenAlex | W4406590369 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo discute os impactos subjetivos do acesso à universidade via cotas no desenvolvimento de uma identidade racial afirmativa entre estudantes negros e Indígenas. Para isso, baseia-se em entrevistas realizadas em uma pesquisa de mestrado que Investigou os laços de sociabilidade entre cotistas e não cotistas na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). Dos 21 depoimentos, selecionamos três específicos, de dois jovens negros e uma estudante Indígena, que Ingressaram na UENP por cotas, escolhidos pela riqueza de detalhes e por refletirem elementos comuns a outros relatos. A pesquisa revelou que as cotas tendem a favorecer a criação um ambiente universitário mais propício à contestação identitária, promovendo uma identidade mais afirmativa e desafiando a visão pejorativa socialmente atribuída a esses sujeitos, ao ampliar o acesso de negros e Indígenas a esse espaço
Art · Humanities · Political science · Critical Race Theory in Education · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |