Letramentos Sociais E a Democratização Da Educação
Bibliographic Data
| ID | 21853034 |
|---|---|
| Authors | Ueliton André Dos Santos Silva (0000-0002-2595-7998, Universidade Federal da Bahia, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Pages | 201-215 |
| Publication date | 2023-11-06 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Fórum Identidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-3916 • E-ISSN: 1982-3916 |
| Publisher | Interdisciplinar - Revista de Estudos em Lingua e Literatura (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47250/forident.v37n1.p201-215 |
| OpenAlex | W4388734640 |
| Language | PT |
| References cited | 5 |
O artigo exibi uma reflexão teórica acerca dos atravessamentos da educação na constituição humana e suas interconexões com o letramento. O trabalho foi elaborado por meio da metodologia de pesquisa bibliográfica de caráter descritivo e qualitativo. Partindo de uma perspectiva sociocultural, voltamos nosso olhar para o conceito de Educação apresentado por Vygotsky (1994) e Freire (2019; 1989) e o conceito de Letramento operacionalizado por Cruz (2021; 2012); Pereira (2014); Street (2014) e Rojo (2012). Os resultados apontam que a educação é um processo marcado por diferentes facetas. Assim, constata-se que a educação deve ser analisada e delineada no plural, ou seja, as educações. Posto que, é por meio das interações dos indivíduos com seus pares e com o meio sociocultural que os códigos, símbolos e valores são criados e transmitidos ao longo do tempo e do espaço
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
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