Oficina de letramento no ensino superior
Visão de alunos acerca de suas condições de escrita e leitura
Bibliographic Data
| ID | 21853849 |
|---|---|
| Authors | Isabela Jordão de Camargo (0000-0002-7500-4263, Universidade Tuiuti do Paraná), Ana Paula Berberian (0000-0001-7176-7610, Universidade Tuiuti do Paraná) |
| Year | 2023 |
| Pages | e023082 |
| Publication date | 2023-09-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-5587 • E-ISSN: 2446-8606 |
| Publisher | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21723/riaee.v18iesp.1.18482 |
| OpenAlex | W4387097142 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Pesquisas apontam que um número significativo de pessoas que ingressam no Ensino Superior (ES) apresenta relações e conhecimentos restritos com as práticas de leitura e escrita. Este estudo objetivou analisar as falas dos estudantes de graduação e pós-graduação acerca de suas condições de leitura e escrita antes e após a participação numa Oficina de Letramento desenvolvida no contexto do ES a partir de categorias que emergiram das respostas fornecidas: Gênero Discursivo, Autoria e Posição Responsiva. Este estudo foi aprovado pelo comitê de ética sob o número 69021617.9.000.8040. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com orientação teórico-metodológica por meio da análise do discurso a partir de pressupostos bakhtinianos. Foram sujeitos da pesquisa 5 alunos que participaram de uma Oficina de Letramento realizada numa Instituição de ES do estado do Paraná. O resultado das análises realizadas comprova uma diminuição das inseguranças e sofrimentos desses estudantes frente aos textos pertencentes aos gêneros acadêmicos (GA)
Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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