Meios de comunicação, educação e repertório

Os meios de comunicação estão inseridos em uma lógica de dominação e luta por hegemonia, ao mesmo tempo em que também podem contribuir à formação de repertório e emancipação conjugadas com uma educação libertadora e crítica. Nesse sentido, ressaltaremos a potência de conteúdos midiáticos tanto no sentido do reforço e da manutenção do status quo, quanto no da emancipação pela incitação crítica, combinada com estratégias educativas. Para tanto, nos valemos de casos exemplificativos obtidos por meio de pesquisa de dados secundários (como reportagens e estatísticas), bem como de análise teórica, nos valendo de autores que tratam acerca da Linguagem e principalmente de matriz marxista, bem como dos meios de comunicação, e também da Educação, para analisarmos a relação entre comunicação, educação, e a construção de repertório. Analisaremos as contradições intrínsecas, demonstrando as intersecções das iniciativas de comunicação materializadas em produtos culturais com os interesses hegemônicos e com as iniciativas educativas

Humanities · Physics · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Media and Communication Studies · Philosophy

• Base e superestrutura na teoria cultural marxista

  Open Access•Raymond Williams•Revista USP•2005

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