Dados Bibliográficos

AUTOR(ES) L. Lui
AFILIAÇÃO(ÕES) Department of Asian and Policy Studies, Education University of Hong Kong, Hong Kong, China
ANO 2017
TIPO Artigo
PERIÓDICO Chinese Sociological Review
ISSN 2162-0555
E-ISSN 2162-0563
EDITORA Publisher 59
DOI 10.1080/21620555.2016.1231570
CITAÇÕES 8
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