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Turismo em comunidades indígenas

Pesquisas desenvolvidas em programas de pós-graduação stricto sensu

Bibliographic Data

ID21857083
AuthorsRubia Elza Martins De Sousa (0000-0003-0726-1046, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul), Christiane Fabíola Momm (0000-0001-7910-7289, Centro Universitário Leonardo da Vinci), Camila Benatti (0000-0003-0333-3954, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul)
Year2024
Volume16
Issue1
Pages111
Publication date2024-06-22
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTurismo e Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-5442 • E-ISSN: 1983-5442
PublisherUniversidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR)
DOI10.5380/ts.v16i1.91697
OpenAlexW4401956087
LanguagePT

Este artigo objetivou realizar o levantamento de pesquisas sobre o turismo em comunidades indígenas, a partir da sistematização da produção acadêmica, em nível de pós-graduação stricto sensu. Foram delineados quatro objetivos específicos: i) analisar a evolução temporal da produção científica no campo de estudo; ii) levantar os procedimentos metodológicos utilizados nas investigações; iii) levantar, nas bases de dados, a quantidade de teses e dissertações desenvolvidas na perspectiva das palavras-chave selecionadas; iv) identificar a procedência geográfica das instituições nas quais os pesquisadores desenvolveram o trabalho de pós-graduação stricto sensu. Os dados foram coletados nas seguintes bases de dados: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. O recorte temporal da pesquisa contemplou 20 anos (1999-2019) e foi utilizada uma combinação de quatro palavras-chave para a coleta de dados: turismo étnico, etnoturismo, turismo indígena e ecoturismo indígena. Nesse sentido, foram coletados 22 trabalhos, sendo 18 dissertações e 04 teses. As áreas que ganharam destaque com maior número de publicações foram a geografia, a antropologia e a sociologia, tendo o turismo apenas duas dissertações publicadas

Art · Biology · Botany · Geography · Humanities · Sensu · Sensu stricto · Zoology · Indigenous Health and Education

Highly citedNo

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