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Entre oralidade e letramento

Uma análise do “sistema educacional” dos druidas

Bibliographic Data

ID21859083
AuthorsD Santos (0000-0002-0265-2921, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author)
Year2023
Volume15
Issue30
Pages058-081
Publication date2023-03-11
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueAntíteses (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1984-3356 • E-ISSN: 1984-3356
PublisherUniversidade Estadual de Londrina (PUBLISHER • BR)
DOI10.5433/1984-3356.2022v15n30p058-081
OpenAlexW4367853697
LanguageEN
References cited12

Apesar de ser relativamente fácil encontrar alguma menção aos druidas, sacerdotes das culturas “célticas”, muitas informações sobre eles são generalistas, desacompanhadas de fontes e apenas raramente produzidas por especialistas da área, sobretudo em língua portuguesa. Ao contrário, os druidas costumam aparecer envoltos em mistérios, segredos e lendas, apresentados em narrativas que muitas vezes beiram o misticismo e os chamados neopaganismos. Além disso, mesmo entre os especialistas do tema, não tem sido dada uma grande atenção à compreensão do sistema educacional dos druidas, pelo menos em língua portuguesa. Esse artigo se dedicou a essa questão e, a partir da análise das fontes clássicas, com destaque para os comentários sobre as guerras gálicas do general romano Júlio César, identificou que o “sistema educacional” dos druidas, sobretudo como as referidas fontes o representa, intercala oralidade e letramento e se dedicava a uma vasta gama de temas, o suficiente para impressionar os autores gregos e romanos

Humanities · Biblical Studies and Interpretation · Cultural and Mythological Studies · Historical and Literary Analyses · Philosophy

  • Cinema e História Antiga

    Open Access•D Santos, Jéssica Frazão et al.•Mare Nostrum•2020

  • The Druids and Stonehenge

    Stuart Piggott•The South African Archaeological…•1954

Highly citedNo

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