Repensando as Estruturas
Bibliographic Data
| ID | 21860051 |
|---|---|
| Authors | Luiz Henrique Costa De Santana (0000-0003-3707-7119, Universidade Federal de Pernambuco), GILMARA MABEL SANTOS (0000-0003-3301-0611), EMANOEL RODRIGUES DE SOUZA |
| Year | 2021 |
| Volume | 13 |
| Publication date | 2021-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | REVELLI - Revista de Educação Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576) (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-6576 • E-ISSN: 1984-6576 |
| Publisher | Revista de Educacao Linguagem e Literatura - REVELLI (PUBLISHER) |
| DOI | 10.51913/revelli.v13i0.12677 |
| OpenAlex | W4226400243 |
| Language | EN |
Diante das circunstâncias que abarcam o meio social, é de suma importância discutir as posições e as concepções que circulam na sociedade, rever posicionamentos equivocados e preconceitos enraizados, assim, este trabalho visa expor uma sequência didática básica aplicada em uma escola da zona da mata. Os métodos que conduzem este trabalho se configuram como uma pesquisa-ação atrelada ao método de revisão bibliográfica. Por suporte teórico, para embasar a intervenção na escola, levaram-se em consideração os seguintes autores: Antonio Candido (1973) e seu trabalho sobre literatura e sociedade; Abdias do Nascimento (1978) e seu estudo a respeito do genocídio negro brasileiro; Nilson Carvalho (2018) e sua pesquisa sobre “Metaliteratura e obras”; e a letra da música “Canção Infantil”, do rapper César Mc (2019), trabalhada com três terceiros anos. Dessa forma, foi possível notar a importância que autores contemporâneos possuem em testificar e imprimir as visões de mundo que compreendem as suas vivências. Através dessa letra de música foi possível notar o que Abdias retrata como um "processo mascarado", que necessariamente não é tão mascarado assim; visto que a literatura, detentora desse paradigma ético, é utilizada como ferramenta de denúncia e resistência às opressões sofridas e às pressões enfrentadas. Portanto, é de suma importância aqui apontar para a literatura e a história como auxiliadoras na compreensão da realidade, e justamente foi esta a concepção passada, transmitida e construída com os alunos que receberam as visitas do grupo
Humanities · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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