Los posibles sí mismos en la adolescencia y su relación con las experiencias de disfrute y realización personal
Bibliographic Data
| ID | 21861993 |
|---|---|
| Authors | María Fernanda Molina (0000-0002-7361-7058, National University of Tres de Febrero), Mayra Yamila Malvestiti (0009-0002-4482-555X, National University of Tres de Febrero), María Rosario Pellegrino (0009-0006-7346-5935, National University of Tres de Febrero), Pamela Laura Moritán (0009-0002-2855-1966, National University of Tres de Febrero) |
| Year | 2024 |
| Volume | 19 |
| Issue | 1 |
| Pages | 109-130 |
| Publication date | 2024-01-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | OBETS Revista de Ciencias Sociales (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-1385 • E-ISSN: 2529-9727 |
| Publisher | Universidad de Alicante Servicio de Publicaciones (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14198/obets.24839 |
| OpenAlex | W4391351236 |
| Language | ES |
| References cited | 17 |
Los contextos y relaciones de los que forman parte los/as adolescentes tienen una fuerte influencia en la forma en que se imaginan a sí mismos en el futuro (posibles sí mismos, PSs). Las actividades que realizan los/as jóvenes son uno de los entornos más relevantes de los que participan. El objetivo de este trabajo fue analizar la relación entre las experiencias positivas en las actividades de disfrute y los PSs de los/as adolescentes. Participaron 276 adolescentes de ambos sexos (mujeres = 61.6%, edad Medad = 15.32; SD = 1.31) que asistían a escuelas de enseñanza media del Área Metropolitana Bonaerense. Para estudiar el contenido de los PSs se analizaron los PSs deseados y temidos generados espontáneamente por los/as adolescentes en el Cuestionario de Posibles Sí Mismos. Se efectuó un análisis de contenido temático de las respuestas y se estimó el porcentaje de sujetos que mencionó cada categoría. Para medir la valencia de los PSs (i.e., la probabilidad percibida de tener PSs positivos después de terminar el secundario) se utilizó la Escala de Percepción de Sí Mismo en el Futuro. Para conocer las experiencias en las actividades de disfrute se utilizaron la Escala de Disfrute en la Actividad y la Escala de Sentido de Realización Personal. Para conocer la relación entre las experiencias de disfrute y las características de los PSs de los adolescentes se realizaron pruebas t de Student, regresiones logísticas binarias, correlaciones de Pearson y regresiones. Se controló el efecto del género en las relaciones estudiadas. Se encontró que las actividades de disfrute se relacionan con el contenido, valencia y diversidad de los PSs. Asimismo, el afecto positivo fue el tipo de experiencia en la actividad con mayor asociación con los PSs. Estos resultados permiten pensar nuevas formas de intervenir. Principalmente, es importante impulsar a los/as adolescentes a encontrar aquellas actividades que les brindan experiencias de disfrute, así como también promover el disfrute en las actividades en las que suelen participar
Art · Humanities · Health and Lifestyle Studies · Philosophy · Social Skills and Education · Youth, Drugs, and Violence
The Encyclopedia of Child and Adolescent Development
Handbook of Child Psychology and Developmental Science
Self-Determination Theory
Meaningful Experiences in Physical Education and Youth Sport
Confocal Imaging–Guided Laser Ablation of Basal Cell Carcinomas
Adolescents and social media
Possible selves
La experiencia de disfrute y su contribución a la realización personal en jóvenes estudiantes
Los posibles sí mismos de los adolescentes de Buenos Aires
Promoting Positive Youth Development
What’s in it for me? Young teenagers’ meaning-making experiences of movement activities
Whatever You Become, Just Be Proud of It.” Uncovering the Ways Families Influence Black and Latino Adolescent Boys’ Postsecondary Future Selves
I had a shitty past; I want a great future.”
Causas sociales de la depresión. Una revisión crítica del modelo atributivo de la depresión
Self-concept clarity
Possible selves and academic outcomes
A power primer
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