La reforma educativa de Enrique Peña Nieto
Política pública en blanco y negro
Bibliographic Data
| ID | 21868207 |
|---|---|
| Authors | Salvador Camacho Sandoval (0000-0001-8065-5530, Autonomous University of Aguascalientes, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 8 |
| Issue | 16 |
| Pages | 122-139 |
| Publication date | 2020-08-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Mexicana de Historia de la Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2007-7335 • E-ISSN: 2007-7335 |
| Publisher | Sociedad Mexicana de Historia de la Educacion AC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29351/rmhe.v8i16.282 |
| OpenAlex | W3095788241 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
Desde una perspectiva interdisciplinaria y usando varias técnicas de investigación, este texto analiza la instrumentación de la política educativa del gobierno de Enrique Peña Nieto (2012-2018). Se retoma la tesis de que la política pública es un conjunto de medidas de Estado que se modifican en su instrumentación a partir de la intervención y los intereses de los actores involucrados, y cuestiona la visión dicotómica y extremista que se tiene sobre la reforma educativa, para lo cual se presentan resultados de un estudio de opinión que da cuenta de la complejidad y diversidad que ha tenido la aplicación de estas medidas. Como sucedió en otros momentos de la historia de la educación en México, el resultado de la reforma ha sido producto de las resistencias y negociaciones de dichos actores, y su impacto aún no termina
Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Education in Rural Contexts · Philosophy · Public Policy and Governance
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |