Encarar el dolor social
Vidas que cuentan en escuelas afectadas por conflictividades urbanas
Bibliographic Data
| ID | 21869112 |
|---|---|
| Authors | Érica Elexandra Areiza Pérez (0000-0003-1215-7710, Universidad de Antioquia, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 15 |
| Issue | 1 |
| Pages | 38-50 |
| Publication date | 2022-04-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ciudad Paz-ando (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2011-5253 • E-ISSN: 2422-278X |
| Publisher | Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.14483/2422278x.18214 |
| OpenAlex | W4224267890 |
| Language | EN |
En las últimas décadas, las disputas entre distintos grupos armados por el control del territorio han sembrado muerte, miedo y estigmatización en la Comuna 13 de Medellín. Las escuelas también han sido permeadas por distintas formas de violencia y desigualdad social. El artículo presenta resultados de una tesis doctoral realizada a partir de una Investigación Narrativa - (Auto)biográfica enfocada en el ejercicio de las subjetividades políticas de los maestros y en sus aportes a la formación de las nuevas generaciones en esta zona de la ciudad. Dentro de los hallazgos se destacan resistencias, creaciones, experiencias pacifistas y procesos de construcción de memoria histórica desarrollados en distintos escenarios educativos
Art · Humanities · Political science · Education in Rural Contexts · Educational theories and practices · Memory, violence, and history
| Highly cited | No |
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