Perfiles conductuales del alumnado con TDAH
Dominios y Subdominios del Cuestionario Five to Fifteen (FTF)
Bibliographic Data
| ID | 21870026 |
|---|---|
| Authors | Lorena Villalba-Heredia (0000-0002-3847-3300, Universidad de Zaragoza), Celestino Rodríguez (0000-0003-4137-4503, Universidad de Oviedo), Zaira Santana Amador (0000-0003-0456-3604, Hospital La Paloma) |
| Year | 2020 |
| Volume | 13 |
| Issue | 3 |
| Pages | 56-64 |
| Publication date | 2020-12-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Iberoamericana de Psicología (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2027-1786 • E-ISSN: 2500-6517 |
| Publisher | Corporacion Universitaria Iberoamericana (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33881/2027-1786.rip.13304 |
| OpenAlex | W3159769959 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 31 |
El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico en el que se presentan una serie de síntomas o patrones de indicadores más o menos estables como hiperactividad, impulsividad y déficit de atención que se empiezan a manifestar en la infancia, solapados en muchos casos con problemas comórbidos. En este artículo se presenta un estudio empírico, realizado con una muestra de 64 alumnos entre los 5 y 15 años de edad, con diagnóstico clínico en TDAH, cursando estudios desde 3o de Educación Infantil a 4o de Educación Secundaria Obligatoria, con una M de edad 10.27 años (DT=2.76), de los cuales 51 son niños y 13 son niñas. Para el estudio se ha empleado una metodología con técnicas cuantitativas, en la que los participantes fueron evaluados mediante el Cuestionario Five to Fifteen (FTF) de Kadesjö, con un cuestionario cumplimentado por sus padres que ofrece la posibilidad de descubrir los problemas propios de un niño con TDAH y aquellos que se pueden asociar. Se aplica el software SPSS para la obtención de los resultados de los 179 ítems correspondientes a los dominios y subdominios del TDAH. Con estos resultados se pretende definir el perfil de los dominios y subdominios del TDAH a través del cuestionario FTF. Entre los resultados hallados encontramos que algunas de las características clave de los niños que presentan este trastorno son las dificultades de aprendizaje y la problemática de estos niños con la interacción social
Art · Humanities · Attention Deficit Hyperactivity Disorder · Children's Physical and Motor Development · Developmental and Educational Neuropsychology · Psychology
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |