Adaptação Brasileira do Teste de Ansiedade Social para Universitários (Tasu)
Bibliographic Data
| ID | 21870047 |
|---|---|
| Authors | Yuri Pacheco Neiva (0000-0001-8963-7566), Hamanda Rabelo Bezerra Ferreira (0000-0001-7544-6902), Valeria Estefanía Morán (0000-0003-3628-1636, Ibero American University), Lucas Guimarães Cardoso De Sá (0000-0003-1656-0136) |
| Year | 2021 |
| Volume | 14 |
| Issue | 1 |
| Pages | 47-58 |
| Publication date | 2021-01-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Iberoamericana de Psicología (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2027-1786 • E-ISSN: 2500-6517 |
| Publisher | Corporacion Universitaria Iberoamericana (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33881/2027-1786.rip.14105 |
| OpenAlex | W3174253168 |
| Language | PT |
| References cited | 25 |
A ansiedade social pode ser definida como o medo de avaliação negativa ou fracasso nas interações sociais. É comum em estudantes universitários, afetando não apenas o desempenho e a continuidade acadêmica, mas também o bem-estar psicossocial desta população. Embora no Brasil já existam instrumentos de avaliação da ansiedade social, nenhum deles leva em consideração o contexto situacional-cultural universitário. Portanto, o objetivo deste trabalho foi adaptar o Teste de Ansiedade Social para Estudantes Universitários (TASU), desenvolvido na Argentina, para a população brasileira. Os itens foram traduzidos pelo método de tradução reversa e, posteriormente, submetidos à avaliação de especialistas para análise de validade de conteúdo. O TASU foi então aplicado online em 279 universitários brasileiros, obtendo-se estrutura interna de 26 itens e quatro fatores, com bons índices de consistência interna. Em nova aplicação com 352 estudantes observou-se que a estrutura manteve índices de qualidade do ajuste satisfatórios e foi invariante segundo sexo e país (Brasil-Argentina), o que possibilitou verificar que mulheres apresentaram um grau maior de ansiedade social que homens e que brasileiros tiveram valores maiores que os argentinos. Além disso, o instrumento apresentou evidências de validade baseada na relação com variáveis externas, com correlações significativas positivas com depressão e negativas com habilidades sociais. As pontuações normativas dos fatores são apresentadas. Conclui-se que a versão brasileira do TASU fornece medidas com evidências de validade e precisão para a avaliação da ansiedade social em estudantes universitários brasileiros
Humanities · Anxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Philosophy · Psychology · Stress and Burnout Research
| Highly cited | No |
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